Die Kita Lufanten hat 6,0 genehmigte Fachkraftstellen, die sich in Vollzeit- und Teilzeitstellen aufteilen. Für jede Gruppe sind in der Regel 3 Fachkräfte zuständig. Zusätzlich arbeiten in den beiden Gruppen Praktikanten/innen mit, die in ihrer Ausbildung zum/r Erzieher/in sind. Ebenso nehmen wir jährlich eine/einen Praktikant*in im Freiwilligen Sozialen Jahr auf.Darüber hinaus sind das ganze Jahr über Schulpraktikanten/innen im Haus. Wir sehen die Anleitung und Begleitung dieser Praktikanten/innen als eine willkommene Bereicherung unseres pädagogischen Alltags, sowie eine wichtige Kernaufgabe, um zukünftige Fachkräfte während ihrer Ausbildung optimal (mit) auszubilden. Um die Kita am Laufen zu halten, brauchen wir unsere Hauswirtschaftskraft.

Träger der Einrichtung ist das Studierendenwerk Vorderpfalz, vertreten durch Herrn Marcel Schmitt.
Der Träger ist verantwortlich für die Betriebsführung der Einrichtung. Er sorgt für Räume und finanzielle Mittel und ist Arbeitgeber der KiTa-Mitarbeiterinnen. Außerdem trägt er die Verantwortung über die wirtschaftliche und rechtliche Aufsicht der Kinderbetreuungseinrichtung.

Frau Kerstin Thon, staatlich anerkannte Erzieherin.

Unsere Einrichtung ist Montag bis Freitag von 07:30 bis 16:30 geöffnet.
Schließzeiten: Die Kita Lufanten hat insgesamt 14 – 15 Schließtage, die auf den Brückentagen und in den Weihnachtsferien liegen. Im Februar und im September schließt die Kita jeweils 2 Tage für Fortbildung des Teams und gemeinsame Planung unserer pädagogischen Arbeit. Du erhältst am Jahresanfang eine Auflistung dieser Schließtage.

• Damit unsere pädagogischen Angebote rechtzeitig starten können, sollen die Kinder bis spätestens 09:00 Uhr in der Einrichtung sein.
• Bitte beachte den Unterschied zwischen Abholzeit (jeweils 10 Minuten vor Ende; 16:20 Uhr) und Betreuungszeit (16:30 Uhr). Es sollte darauf geachtet werden, dass du dein Kind innerhalb der Abholzeit abholst, damit du pünktlich zum Ende der Betreuungszeit die Kita verlassen kannst.

Um es den Kindern zu erleichtern, aktiv in das Gruppen- und Spielgeschehen zu finden, sowie an wöchentliche Aktionen (beispielsweise Ausflüge, Projekte) teilnehmen zu können, haben wir eine Kernzeit von 9:15 bis 14:00 Uhr. In dieser Zeit sollen alle Kinder im Haus sein.

Folgendes solltest du beim Bringen und Abholen deines Kindes beachten:

• Achte beim Bringen und Holen darauf, dass kein Kind hinausläuft. Warte, bis sich die Eingangstür geschlossen hat!
• Verschließe immer das Tor! Achte auch darauf, dass dein Kind das Tor nicht öffnet!
• Die Aufsichtspflicht des pädagogischen Personals beginnt erst, wenn du dein Kind bei uns abgegeben haben. Es ist wichtig, dass wir das Ankommen des Kindes aktiv mitbekommen.
• Die Aufsichtspflicht der Erzieher endet, sobald dein Kind und wir Sie beim Abholen wahrgenommen haben

• E-Mail: lufanten@stw-vp.de
• Telefonnummern: 06341 - 9179437 (Leitung)
• Gruppe Blau: 06341 - 9179438
• Gruppe Rot: 06341 - 9179449

!!! Bitte rufe bis spätestens um 08:30 Uhr an, um dein Kind zu entschuldigen.

Erreichbarkeit des Trägers der Einrichtung:
Ansprechpartner: Marcel Schmitt
Adresse: Studierendenwerk Vorderpfalz / Xylanderstraße 17 / 76829 Landau in der Pfalz
Mail: kita@stw-vp.de
Telefonnummer: 06341 - 9179 190 / 191

Alle Kinder brauchen:

• Feste Hausschuhe
• Turnschläppchen mit Gummisohlen & Rutschsocken
• wetterfeste Kleidung (Matschhose, Regenjacke, Gummistiefel)
• eine Garnitur Wechselkleider
• bei Bedarf: Schnuller, Schmusetier, etc.
• eine Trinkflasche aus Plastik
• im Sommer Sonnenhut und Sonnencreme
• Kindergartenrucksack

Wickelkinder brauchen außerdem für ihre separate Wickelschublade:

• Windeln & Feuchttücher
• Wechselkleider
• Creme (Tube)

Bitte bringe alles am ersten Tag mit und versehe alles gut sichtbar und dauerhaft mit dem Namen deines Kindes!

Wenn dein Kind in die KiTa kommt beginnt die Eingewöhnung. Diese gestaltet sich in 3 Phasen und orientiert sich an den Bedürfnissen des Kindes. Ziel unserer Eingewöhnung ist es, eine sichere „Bindungsbeziehung“ aufzubauen. Die Dauer des erforderlichen Zeitraumes, hängt unter anderem von der Individualität deines Kindes, vom Muster seiner Bindungsbeziehung und seinen Vorerfahrungen mit Trennungssituationen ab.

Phase 1 der Eingewöhnung ist die Grundphase
In dieser Phase hält sich dein Kind für ca. 1 Stunde mit dem Elternteil oder einer anderen Bezugsperson in der Gruppe auf. Du als Bezugsperson verweilst die gesamte Zeit im Gruppenraum und übernimmst eine eher passive Rolle. Du sollst dem Kind das Gefühl von Sicherheit geben. Der Schwerpunkt dieser Phase liegt auf der Spielsituation. Dein Kind soll sich in/mit der neuen Umgebung vertraut machen und dabei seine Spiel- und Entwicklungsaktivitäten frei bestimmen. Die Erzieher:in sucht den Kontakt zum Kind. Die folgenden Tage setzt die Erzieher:in die Bemühungen um eine behutsame Annäherung an dein Kind weiter fort. Ziel für das Kind soll sein, durch die Wiederholung der Situationen eine gewisse Stabilisierung zu erreichen.

Phase 2 der Eingewöhnung ist die Stabilisierungsphase
In dieser Zeit macht dein Kind erste Erfahrungen mit der zeitweisen Trennung von dir. Dabei verlässt du, nachdem du deinem Kind Bescheid gegeben haben, für kurze Zeit den Gruppenraum. In dieser Phase solltest du die Einrichtung nicht verlassen.
Ziel der Stabilisierungsphase ist die stufenweise Steigerung der Abwesenheit der Eltern, bis hin zu einem halbtägigen Aufenthalt des Kindes in der Einrichtung. Diese Phase ist abgeschlossen, sobald dein Kind eine Trennungsdauer von 1,5 Stunden problemlos bewältigt hat.

Phase 3 der Eingewöhnung ist die Schlussphase
In der Schlussphase begleitest du dein Kind in die Gruppe und verabschiedest dich. Du brauchst sich nun nicht mehr in der Einrichtung aufzuhalten, solltest jedoch jederzeit erreichbar sein. Die Eingewöhnung deines Kindes gilt als abgeschlossen, wenn es die Erzieher:in als „sichere Basis“ akzeptiert und sich von ihr trösten lässt. Nun kann das Kind am Kita-Alltag teilnehmen.

Ausgehend von unserer Annahme „Eltern sind Experten und die wichtigsten Bezugspersonen für ihre Kinder“ und „Erzieher sind die Fachexperten der pädagogischen Arbeit“, ist es undenkbar, auf gemeinsame Wege zu verzichten. Die Leistungen und Ressourcen der Eltern sind elementare Basiswerte und Fundamente, die es zu erkennen und zu integrieren gilt, will man ein Kind in seiner Ganzheit erfassen. Die Zusammenarbeit der pädagogischen Mitarbeiter und Eltern betrachten wir als eine wertschätzende Haltung, die auf einem gegenseitigen respektvollen Umgang basiert.

Unsere Ziele für eine gelungene Erziehungspartnerschaft sind:

• Transparenz der pädagogischen Arbeit: Beidseitiges Offenlegen des pädagogischen Umgangs mit dem Kind.
• Absprachen hinsichtlich der Erziehungsziele, des Erziehungsverhaltens, Unterstützung der Eltern.
• Austausch in Form von Tür- und Angelgesprächen, Entwicklungsgesprächen (1x Jährlich), Elternabenden, Elterninformationen in Form von Briefen und Aushängen, gemeinsamen Ausflügen, Festen, usw.

Auch für das Gelingen unserer Feste, Feiern und Veranstaltungen ist die Zusammenarbeit mit den Eltern unabdingbar. Sie als Eltern tragen maßgeblich zum Gelingen sämtlicher Veranstaltungen bei. Aufgaben sind z.B. Auf- und Abbau von Tischen und Stühlen bei Festen, Spenden und Verkauf von Kuchen, Kreatives Gestalten von Kulissen und Dekoration, und vieles mehr. Wenn Sie gerne am pädagogischen Alltag teilhaben und aktiv Angebote für die Kinder anbieten möchten, können Sie gerne die jeweiligen Erzieherinnen in der Gruppe Ihres Kindes ansprechen. Wir freuen uns auch über Begleitung bei Theaterbesuchen oder anderen Ausflügen.

Deine Anliegen sind uns wichtig! Wir möchten, dass es deinem Kind in unserer Einrichtung gut geht und es sich wohl bei uns fühlt, dafür setzen wir uns jeden Tag ein.
Nicht immer läuft aber alles glatt. Manchmal kommt es zu Unstimmigkeiten, Frust und Ärger. Falls du uns deine Bedürfnisse, deine Anliegen und deine Kritik mitteilen möchtest, hast du die folgenden Möglichkeiten:

• Sprich uns persönlich an
• Vereinbare einen Termin mit einer Erzieherin aus der Gruppe
• Vereinbare einen Gesprächstermin mit der Leitung der Einrichtung
• Sprich den Elternbeirat an und bitte um Vermittlung
• Formuliere dein Anliegen schriftlich über die Homepage des Studierendenwerks im Bereich LUfanten

Unser Ziel ist es, umgehend eine Lösung für dein Anliegen zu finden und einen Konsens anzustreben.

Der Kita-Beirat besteht aus

• dem Trägervertreter,
• der Leitung der Tageseinrichtung,
• pädagogischen Fachkräften,
• einer FaKiP (Pädagogische Fachkraft für Kinderperspektiven) und
• Mitgliedern des Elternausschusses.

In Sitzen heißt das:

• Zwei Mitglieder des Trägers,
• zwei Mitglieder des Elternausschusses,
• die Kitaleitung und
• eine pädagogische Fachkraft zusätzlich und
• ein FaKiP.

Die Auswahl der pädagogischen Fachkräfte und der FaKiP wird intern durch die Leitung der Tagesreinrichtung vorgenommen. Die Auswahl der aus dem Elternausschuss bestehenden Mitglieder erfolgt durch den Elternausschuss. In der Regel soll der Kita-Beirat einmal pro Jahr Tagen, immer im Dezember eines Jahres. Die Amtszeit des Kita-Beirats beträgt ein Jahr.

Beschluss von Empfehlungen in grundsätzlichen Angelegenheiten, welche die Kita als Ganzes betreffen.